布鲁姆的教学目标分类-布鲁姆的教育目标分类包括

布鲁姆将教学目标分为哪三类

一、认知领域：知识、领会、应用、分析、综合、评价；二、情感领域：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化；三、动作技能领域：知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。

教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受、反应、评价、组织和个性化等五个等级。

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法，根据教育目标可以分为：知道、领会、应用、分析、综合、评价。

布鲁姆的教育目标分类包括

布鲁姆的教学目标分类。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型：认知目标、情感目标和动作技能目标。认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价 6 级水平。

教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

分类如下：认知领域目标。认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。情感领域目标。

【答案】：A 本题考查布鲁姆教学目标分类系统。美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域又从低级到高级分成若干个层次。

布鲁姆把教学目标分为三个领域

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法，根据教育目标可以分为：知道、领会、应用、分析、综合、评价。

教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆将教学目标分为以下三类：认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。

布鲁姆将教学目标分为三个领域的，即认知领域、情感领域和动作领域，又将不同的领域分为不同的层次，其中重点考察认知领域，接下来就认知领域谈谈该如何去理解和记忆。

布鲁姆把教学目标分成哪三类?

1、一、认知领域：知识、领会、应用、分析、综合、评价；二、情感领域：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化；三、动作技能领域：知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。

2、教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

3、布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

4、教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

5、布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法，根据教育目标可以分为：知道、领会、应用、分析、综合、评价。

6、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受、反应、评价、组织和个性化等五个等级。

7、布鲁姆将教学目标分为以下三类：认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。

布鲁姆在教育目标分类学研究中,把教育目标分为()。

1. 布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法，根据教育目标可以分为：知道、领会、应用、分析、综合、评价。

2. 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

3. 教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

4. 布鲁姆将教学目标分为认知、情感、心理运动三大领域。

5. 动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标，它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。历史影响：布鲁姆的“掌握学习”是一种有关教与学的“乐观主义”教学理论。

6. 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受、反应、评价、组织和个性化等五个等级。

7. 布鲁姆将教学目标分为以下三类：认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。

布鲁姆的教学目标分类是什么?

布鲁姆的教学目标分类。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型：认知目标、情感目标和动作技能目标。认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价 6 级水平。

分类如下：认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域的教育目标 从低到高可以分为六个层次：知道（知识）——领会（理解）——应用——分析——综合——评价。知道（知识）是指认知并记忆。

布鲁姆的教育目标分类有认知、情感、动作。认知领域：认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。

布鲁姆的教学目标分类

一、认知领域：知识、领会、应用、分析、综合、评价；二、情感领域：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化；三、动作技能领域：知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。

布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆的教学目标分类。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型：认知目标、情感目标和动作技能目标。认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价 6 级水平。

布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域的教育目标 从低到高可以分为六个层次：知道（知识）——领会（理解）——应用——分析——综合——评价。知道（知识）是指认知并记忆。

一、认知领域目标 认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

布鲁姆的教育目标分类有认知、情感、动作。认知领域：认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。

布鲁姆将教学目标分为以下三类：认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。