商不变的规律教学设计 《8乘法口诀》说课稿

分数的乘除法教案8篇

[1] 分数的乘除法教案篇1 教学内容: 教材第29～30页“分数除法(三)”。 教学目标: 1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题,初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2.在解方程中,巩固分数除法的计算方法。

[2] 分数乘法教案 篇1 设计说明 1.重视学生的实践操作。 动手实践是学生学习数学的主要方式之一,它能加深学生对抽象的数学知识的理解。

[3] 教学过程 一、揭示课题 二、计算练习 三、综合练习 四、课堂。 五、作业 复习法则。 问:分数除法要怎样计算? 计算: 5/7÷1014÷4/512/13÷8/9 三人板演。 练习八17 上下练习,说说是怎样想的。

小学六年级分数除法教学设计

(二)、小结出计算法则:从上面这个推算过程,我们发现——整数除以分数,等于用整数乘这个分数的倒数。 (三)、计算 ÷ ,探索分数除以分数的计算方法 学生根据整数除以分数的计算方法,自己独立尝试分数除以分数的计算。

分数的乘除法教案篇1 教学内容: 教材第29～30页“分数除法(三)”。 教学目标: 1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题,初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2.在解方程中,巩固分数除法的计算方法。

分数除法教案 篇1 教学内容: 分数乘法、除法计算练习 教学目标: 通过练习,更好地掌握分数乘法和分数除法的计算方法,形成相应的计算技能,提高计算能力,培养良好的计算习惯。

分数除法教案 篇1 教学目标: 能力目标: 培养学生动手动脑能力,以及计算能力。 知识目标: 体验整数除以分数的计算方法,并能正确的计算。 情感目标: 培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的欢乐。

如何用知识树体现一个小数除以小数的教学内容

被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。2. 除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。3. 除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。

一、人教版五年级数学上册第一单元知识树，内容包括小数乘法、积的近似值、小数混合运算、乘法运算定理。二、人教版五年级数学上册第二单元知识树，内容包括位置的确定。

第一：小数乘整数 第二：整数乘整数 小数除法 本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。

1．计算教学内容的编排注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

5.在“小数认识与应用”上，画出一个小枝，然后可在小枝上标注相应的知识点名称。6.在各个小枝上，可画出叶子或者小花，分别代表相应的知识点。7.最后，可以在数学知识树的底部，写上“知识树”的字样，作为总标题。

教师想要给学生一棵“知识树”,自己得拥有“一片森林”。教师要明白每一个数学概念在整个数学概念体系中的位置与重要性,如此,在引导学生归纳与构建数学知识体系时就能做到得心应手。

北师大版小学二年级下册数学说课稿范例【三篇】

1、二年级小学生下册数学说课稿范文篇一 一、说教材 教学内容: 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。

2、小学二年级下册数学说课稿范文篇一 一、说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。 有余数的除法,是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,是学习多位数除法的基础。从教材上看,内容笼统,概念性强。

3、【篇一】小学二年级数学说课稿范文 一、说教材 教学内容: 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。

4、【篇一】小学二年级数学说课稿范文 一、说教材: 教材简析:《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。