八大教学原则和九大德育原则：教学有哪八大原则?

八大教学原则和八大德育原则

个性原则的意义：个性化教学有助于满足不同学生的学习需求，使每个学生都能充分发挥自己的潜力，提高学习效果，降低学习压力。

口诀如下:“向导至尊，正因机智”,"陶行知正而疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。”这句顺口溜来记忆这八大原则，“陶行知”即知行统一原则，”正面”和“守纪律”即正面教 育与纪律约束相结合的原则。

导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。

科学性与教育性相结合的原则 指既要传授给学生基础知识和基本技能，既要对学生进行德育，培养道德品质。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。考点有：文以载道，赫尔巴特的教育性教学原则。

八大德育原则：八大德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

八大德育原则是指中国现代教育家陈其美先生提出的“德、智、体、美、劳、教、和、静”八个方面的教育原则。

九大德育原则

1) 九个德育原则要求：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

2) 九个德育原则口诀：“向导至尊，正因机智”。

3) 德育九个原则六个方法如下：一、导向性原则。德育要理想性，方向性。基本要求：1.德育要坚持正确的政治方向。2.德育目标要符合新时期的方针政策和总任务的要求。3.德育要实现理想性和现实性统一。二、疏导性原则。

4) 德育9大原则如下：方向性原则 德育工作要有一定的理想性和方向性，指导学生向正确的方向发展。

5) 小学德育九大原则：方向性原则。知行统一原则（又称理论联系实际原则）。尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。教育的一致性和连贯性原则。从学生实际出发因材施教的原则。

6) 九、社会性原则。在学校德育工作中强调社会性思维和社会责任感，注重让学生明确自己在社区、国家和国际社会中所处的角色和义务，并向社会发挥积极作用。

德育九个原则六个方法

（1）(疏导性。(知行结合。(集体教育与个别教育相结合。(尊重学生与严格要求相结合。口诀：一连营（因）长，双导三结合长善救失原则的贯彻要求 (要“一分为二”地看待学生。(发扬积极因素，克服消极因素。

（2）三、因材施教原则。注重学生的个体差异，采用灵活性、差异化的教学方法，培养学生自主学习和创新能力。达到不同层次、不同程度的德育目标。四、科学性原则。

（3）九个德育原则口诀：“向导至尊，正因机智”。

教学有哪八大原则?

教育的八大原则包括：因材施教、循序渐进、生活化、全面发展、启发式、师生互动、实践性和人本主义。这些原则是指导教育教学活动的重要理念。

八大原则：科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则（可接受性原则）。八大教学原则的含义：科学性与教育性相结合。

八大教学原则是教师资格证笔试科目一的考试内容，其中八大原则包括：科学性与思想性原则、理论联系实际原则、直观性原则、贯彻启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则、量力性原则。

八大原则是科学性与教育性相结合原则，理论联系实际教学原则，直观性教学原则，启发性教学原则，循序渐进教学原则，巩固性教学原则，量力性原则，因材施教教学原则。

教学的八大原则：1.直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

教学原则八大原则 教育性与科学性相统一的原则：是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。